Por Daniel Cruz
La formación política se ha convertido en los partidos de República Dominicana en una moneda de poca circulación. Son cada vez menos los partidos que dedican tiempo, recursos y esfuerzos a la formación de sus miembros y mucho menos a la de la población en términos generales. Y esto ocurre, lamentablemente, a pesar de que la Ley de partidos, agrupaciones y movimientos políticos dispone la dedicación de recursos a esos fines.
En este aspecto Juan Bosch también es el modelo por excelencia. Él ha sido el líder que ha puesto mayor interés en la formación de los miembros de su partido y del resto de la población del país. Balaguer era en la práctica partidario del sistema político norteamericano en el que los partidos son solo franquicias con la facultad de inscribir candidatos, lo que significa que su existencia se limita a los tiempos de campaña electoral. José Francisco Peña Gómez, por su parte, dedicaba sus discursos a la satisfacción de sus anhelos profundos de engrandecimiento y superación. Con ese propósito, se dedicaba de manera sistemática a informar sobre dónde había estado, con quién se había reunido y el trato que se le había dispensado.
(Abrimos este paréntesis para reconocer que Peña Gómez tenía la ventaja, respecto a Balaguer, de que contaba con gente preocupada por la formación política, como son los casos de Ivelisse Prats-Ramírez de Pérez y Tirso Mejía Ricart. Por ejemplo, en este momento tengo ante mí el folleto «Socialismo democrático. Nociones fundamentales», edición Militancia, 2006, editado por la Secretaría Nacional de Educación y Doctrina del Partido Revolucionario Dominicano.)
Como demostración de la preocupación de Bosch por la formación política están ahí más de seis tomos de grueso calibre con sus discursos y charlas, dichos desde el gobierno y desde la oposición, la mayoría de ellos con fines didácticos. Cada vez que uno lee uno de esos discursos le da la impresión de que don Juan asumió el país como una extensa aula de 48,442 km² en la que de manera sistemática impartía una clase de ciencia política en lenguaje sencillo.
Cualquier incidente, acción política de sus adversarios, atentado o crimen le servía a Juan Bosch de pretexto para exponer una reflexión política que en la práctica era una cátedra. Por ejemplo, el incidente internacional en que se vio involucrado el país con la ocupación de su embajada en Colombia por miembros del Movimiento 19 de Abril (M-19), del 27 de febrero de 1980 al 25 de abril de ese año, fue aprovechado por Bosch para explicar el concepto de ‘extraterritorialidad’ y el comportamiento que debe asumir un jefe de Estado ante acontecimientos de este tipo, muy distante del que asumió el presidente de entonces, Antonio Guzmán.
A los numerosísimos discursos y charlas de Bosch se suman sus artículos periodísticos, que luego se convertían en capítulos de libros, y los folletos.
Un aspecto importante de la formación política tiene que ver con el método que debe aplicarse para su efectiva impartición. A este asunto Juan Bosch le dedicaba la mayor importancia, por su contenido de clase, pero de este aspecto hablaremos otro día porque esto se ha hecho muy largo para un día de descanso como lo es el domingo.
danielcruzpld@gmail.com
(El autor es periodista residente en Santo Domingo, República Dominicana).
