San Juan (Puerto Rico).- Personal docente del Departamento de Educación (DE) respaldó una medida legislativa que busca exigir a los maestros de educación especial capacitación continua enfocada en la formación de estudiantes con diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA).
Sin embargo, el DE tuvo reservas con la obligatoriedad e instó a fortalecer los esfuerzos en curso.
El secretario de Educación, Eliezer Ramos, aseguró que el propósito de la Resolución Conjunta de la Cámara 132 está “sustancialmente en ejecución” dentro del sistema educativo, ya que el DE ha adelantado la implementación de un andamiaje dirigido a fortalecer las capacidades del personal docente en la atención de estudiantes con TEA.
“La imposición de términos específicos y la obligatoriedad generalizada para el personal docente deben ser evaluadas a la luz de la capacidad operacional del sistema, la disponibilidad de recursos, la carga laboral del personal y la magnitud de la población impactada”, advirtió Ranis en un memorial explicativo durante una audiencia pública en la Cámara de Representantes.
La legislación, presentada en mayo de 2025, es impulsada por la delegación del opositor Partido Popular Democrático (PPD) en respuesta al incremento en los diagnósticos de autismo que ha experimentado Puerto Rico en la última década, según señala la exposición de motivos.
Los representantes destacaron que datos del DE para la fecha en que fue presentada la medida revelaron más de 11.990 estudiantes con diagnóstico de autismo en el sistema público de enseñanza. Esta cifra significa, según los proponentes, un aumento de más del 249% en comparación con datos recopilados por el Instituto de Estadísticas en años anteriores.
“Yo puedo tener la mejor vocación del mundo, y en todo hace falta una licencia. Por eso es que nos certifican, tomamos la reválida para poder ejercer”, dijo el representante Reinaldo Figueroa Acevedo, uno de los autores del proyecto. “Yo creo que hay que darle un poquito más de incentivo, un poquito más de ayuda al maestro”.
Según Saraí Ruiz, directora de Política Pública de Educación, la agencia ha desarrollado e implementado un programa de certificación docente en autismo de 18 créditos en colaboración con la Universidad de Puerto Rico, lo cual aseguró que atiende el mandato de la medida.
Ruiz explicó ante la Comisión de Educación, presidida por la representante Tatiana Pérez Ramírez, que el programa ha sido estructurado por cohortes con la expectativa de impactar “una masa crítica” de 800 docentes y priorizando al personal de educación especial.
Asimismo, detalló que se han ofrecido cursos de 40 horas para la certificación como Técnico de Comportamiento Registrado (RBT, en inglés), dirigidos a reforzar las destrezas en la intervención conductual.
Al mes de diciembre de 2025, el programa había alcanzado 503 docentes participantes, informó el DE. “Aunque la propuesta legislativa persigue un objetivo meritorio, podría resultar reiterativa en la medida en que atiende objetivos que ya están siendo abordados mediante iniciativas concretas y en curso”, sostuvo Ruiz.
